Рецензия на дипломную работу М.В. Аллахвердова

Рецензия на дипломную работу студента 5 курса специализации «Общая психология» Аллахвердова Михаила Викторовича

ИМПЛИЦИТНЫЕ ТЕОРИИ КАК РЕГУЛЯТОР АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Заявленная тема, несмотря на многолетнюю историю исследований, прежде всего — исследований социального познания, не потеряла своей актуальности доныне. Связано это в первую очередь с тем, что есть довольно много работ, посвящённых важности тех или иных теорий в жизни человека, довольно много работ, посвящённых содержательным аспектам этих теорий, широте их распространения, однако работ, ставящих своей целью исследование функционирования таких теорий, их зарождения, изменения и разрушения — довольно мало.

Под имплицитными теориями автор подразумевает «неосознаваемые системы представлений, имеющие иерархическую структуру». Это определение являтся, на мой взгляд, настолько общим, что может быть отнесено практически к любому комплексу знаний. Так, например, ответ студента на экзамене, по всей видимости, происходит на основе широкого спектра «имплицитных теорий». Несомненно, под такое определение попадут знания студента по теме (он ведь их не осознаёт, порой даже в момент ответа), представления о роли преподавателя и студент� �, представления о том, зачем нужен стул и стол, представление о собственной компетенции, о компетенции преподавателя, о том, как должен выглядеть ответ (студенту ведь почему-то не приходит в голову, как правило, излагать свой ответ изобразительными средствами танца). Всё, что лежит за таким выбором — подпадает под определение имплицитной теории, на базе которого построена работа Михаила Викторовича. Задачей этой работы становится попытка выделить какие-то базовые механизмы функционирования имплицитных теорий. Подобная задача п� �едставляется излишне широкой для дипломной работы, но внушает уважение к оптимизму автора.

Оригинальная запись в блоге Волохонского:
Рецензия на дипломную работу М.В. Аллахвердова.